2015江西公务员面试莫让计划类题目落入俗套

本文源于宜春中公教育
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计划类题目往往让大家又爱又恨——“爱”的是这类题目似乎有一套比较成型的“套路”，在考场紧张的氛围中，可以不假思索，脱口而出，侃侃而谈;而“恨”的则是，人人都大同小异的套路，就是考官眼中的俗套，自然区分度小，并且分数也不高。
既然如此，从现在开始，我们就应该打破爱恨格局，从源头抓起，透析考官意图，掌握真正的技能，而非花招!下面中公教育专家就为各位考生详细讲解其中的技巧。

首先，转变理念。

从题型考察初衷入手，结合考情，认清计划组织协调能力。计划组织协调能力主要是考查考生能否对自己、他人、部门各项活动做出计划，合理地安排时间和调源的能力，简言之，就是办事的能力。通过考生几分钟的陈述，考官核心要了解的就是这件事能否办成，因此，我们的目标不仅是答题，更重要的是办事，解决问题。

再者，当前公务员面试对该能力的考查不断推陈出新，难度也在不断加大，不再局限于常规性题目，泛泛地询问考生某一活动如何开展，而是加入了一些与时俱进的条件和场景，与实事、日常工作和生活结合密切，往往还设置了情境，这就增加了答题难度。所以，此时还迷恋所谓套路，只能固步自封，止步不前。我们的观念要从以往的成套的“学术性”、“学生气”转向职场，转向工作，敢于调用生活工作的实际经验，创新思路和方法，以保证问题解决效果的大化。

其次，破解套路，重振思路。

来看这道题，“A社区提倡市民社区文明公约，取得了很好的成效，你是某街道工作人员，如何将A区工作经验在本街道推广”。一般而言，普通学生在回答中，会对题目定性——宣传推广，接下来则是按照时间先后，分成事前成立领导小组，开动员大会;事中通过展板、横幅、公告栏、广播诸如此类的宣传媒介展开广泛宣传，或者集合社区居民进行集中讲解，以期到达良好效果;事后，总结，汇报给领导，答题完毕。这个套路并不是错，其中提到的流程，媒介也并非不需要，关键问题在于这样的作答缺乏针对性，不能够真正完成题中领导交办的任务。大家要知道，虽然同属宣传题，但身份定 位，具体情景不同，答案都会千变万化。